Honoreren 960 urennorm is beloning voor falende schoolmanagers.

Beginpagina DHTK

Leerlingen laten zich onterecht voor het karretje van de docenten spannen.

De norm is altijd 1067 uur geweest en die werd óók al niet gehaald.
Dat er nu 1040 uur van wordt gemaakt is een beetje de middenweg tussen die 1067 en die door de docenten gewenste 960 uur. 

Maar de klachten zijn niet zozeer het aantal uren.
Meer de uitvaluren, dat je om 12.00 uur de laatste ochtendles hebt gehad en om 14.30 uur pas de volgende les krijgt, om maar iets te noemen.

Wat die docenten denken te bewerkstelligen zou wel eens heel anders uit kunnen gaan pakken.
Het gaat de leerlingen en hun ouders om het elimineren van die onzinuren ten faveure van de manager die daarmee creatief aan het boekhouden is.

Die uitvaluren nekken die scholieren.
En dan kan je zeggen dat ze dan in dié uren hun huiswerk moeten maken, maar het is altijd precies zo geregeld, dat je dan
’s ochtends geen lessen krijgt die huiswerk met zich meebrengen, maar ze het presteren om je altijd in de laatste lessen met een vracht huiswerk op te schepen. 

Het wordt tijd om professionele uren-roosteraars op te leiden met de opdracht dat er geen afstemverliezen worden getolereerd.
Want als er iéts duidelijk is geworden  met al die reacties dat is het wel de eis dat er geen uitvaluren mogen ontstaan.

Planners die op eigen houtje dit soort afstemverliezen bewust inroosteren moeten ze gelijk de laan uitsturen. 
En het gaat niet aan om die jongeren door docenten te laten misbruiken als breekijzer voor die 960 uur.

Daar gaat het de leerplichtigen en hun ouders helemaal niet om. 
We hebben er 1 reactie tussenuit gehaald, die treffend de algehele onvrede verwoordt over dit waardeloze onderwijssysteem of eigenlijk meer, hoe die "incompetente" door die managers aangestuurde planners er mee omgaan. 

Bevlogen directeuren managers die afstemverliezen accepteren, geven daarmee hun eigen falen toe, want het zijn uiteindelijk faalkosten en daar hoeft een ander niet voor op te draaien.

Zo zouden wij daar tegen aan kijken, maar planners zullen ongetwijfeld de opdracht krijgen om bewust die afstemverliezen op te nemen om het tekort aan docenten te verbloemen of juist een reden te creëren om het met minder docenten en dus loonkosten te doen, terwijl met die roostertruc het lijkt of de norm wordt gehaald.

Dat leerlingen zo'n 36 weken minimaal 5 uur per week aan uitvaluren minder effectief les krijgen en dus slechts 780 uur aan echte lessen, zal die managers een zorg zijn. En als die lesuren in werkelijkheid 50 minuten zijn, dan heb je het nog maar over 650 echte uren.

Het probleem voor hen is, dat als er geen afstemverliezen meer ingeroosterd worden, ze niet meer in staat blijken te zijn om zelfs maar die 960 uur "effectief" les te kunnen verantwoorden richting ministerie. Een logisch gevolg gezien het bovenstaande.
Dan blijkt dat ze al jaren een wanprestatie leveren en die vrijheid die ze eerst hadden en er dan niet meer is, hen dwingt om meer docenten aan te stellen.

Want ze hebben de situatie al te lang misbruikt om met minder mensen ook steeds minder les te geven en dat te maskéren met die uitvaluren waar niemand wat aan heeft.

Ja die manager hád er wat aan, maar de manager is er voor de leerlingen, niet andersom.

Hopelijk slaat deze actie, die ze met hun onbezoldigde "strijdkrachten" hebben ontketend, nu als een boemerang terug en krijgen we weer effectief onderwijs.

Een fiks aantal managers eens aan een functioneringsonderzoek onderwerpen zou ook eens kunnen helpen, mits dat ook met de nodige consequenties gepaard gaat.

Mischien wordt dan die échte bevlogen docent, die schooldirecteur die we zo graag willen zien.

Promotiekansen voor een docent, incroyable!

links: digg this    del.icio.us    technorati    reddit